Разделы: Русский язык, Конкурс « Презентация к уроку» поможет открыть причины написания о – е в окончаниях имен существительных после шипящих и ц; Открыли тетради, записали число, классная работа и тему урока.
Разделы: Русский язык, Конкурс «Презентация к уроку»Загрузить презентацию (3,2 МБ). Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Организационный момент.- Здравствуйте, ребята. Сейчас у нас. урок русского языка. Настроились на серьезную.
По следам домашнего задания. Индивидуальная работа у доски: обозначить. Друг, окно, солнце, работа, помощь, дядя, снегирь.
Синтаксический разбор предложения с. Ветер с.. рдито срыва.. Карточка для самостоятельной работы (весь. Подпишите карточку: А) образовать форму множественного числа род. Постановка проблемы: 1) (на доске) болеть душ..
Презентация по русскому языку на тему «Буквы О И Е после шипящих в суффиксах существительных» предназначена для учащихся 6 класса. Поможет учителям- предметникам в подготовке к уроку. Презентация посвящена теме правописания букв «О» и « Ё » после шипящих в корне слова. Цель занятия – объяснить, в каких случаях надо употреблять.
Перед вами два фразеологических оборота. Они имеют одно значение. Как называются. слова, имеющие одно значение – синонимы. Значит. они синонимичны. Повторите.- Итак, тему мы с вами определили, а теперь. Сформулируйте. цели урока, используя начало предложений: 1) Познакомиться с ..
Научиться ...- Ребята, прежде чем перейти к новому правилу. Не спеши языком, торопись делом.- Как вы понимаете смысл пословицы?- Назовите имена существительные в пословице? Укажите падеж этих. Есть догадки о правописании. Выделите окончание, поставьте ударение.- Теперь есть какие- нибудь гипотезы? Падеже)- А теперь давайте проверим в учебнике, так ли мы. Мини- проект (в группах)- Итак, ребята, мы с вами познакомились с новым.
Предмет презентации: Русский язык Тема: Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях имен существительных Наличие плана - конспект урока: . Тема урока: Буквы О-Ё после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных Тип урока: комбинированный Технология: Элементы дифференцированного .
2 Повторение изученного Исправь ошибки в написании суффиксов прилагательных Кузнецский, матроский, француский, солдацкий, близский, . Скачать презентацию бесплатно в формате PowerPoint . Содержание презентации: В корне слова после шипящих могут писаться два гласных: О и Ё. Например: шорох, шов, капюшон, шорты, шоу и т.д. Тема : «Буквы О и Е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных». 2 Повторение изученного Исправь ошибки в написании суффиксов прилагательных Кузнецский, матроский, француский, солдацкий, близский.
А сейчас пользуясь учебником. Работаем в группах, на. Не забудьте примеры.- Закончили, а теперь давайте ваши работы. Так от чего же зависит правописание букв о – е. Вставьте. вместо точек нужное слово (слайд)- Ребята, а важно нам знать в какой морфеме. Вспомните изученную ранее. Закрепление материала.
Объяснительный диктант (у доски)Любоваться чижом, суп с перцем, говорить со. ФИЗКУЛЬТМИНУТКАДружно встали. Три! Мы теперь богатыри! Мы ладонь к глазам приставим,Ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо,Оглядимся величаво; И налево надо тоже. Поглядеть из- под ладошек. Буквой л расставим ноги.
Точно в танце руки в боки. Наклонились влево, вправо. Получается на славу! Чудеса у нас на свете: Стали карликами дети.
А потом все дружно встали,Великанами мы стали. Выборочный диктант (выписать слова с о –.
Герасим толкнул дверь. Ласточка свила гнездо под крышей. Над. рощей пронеслась туча. Подобрали ребята двух.
Ласточку называют вестницей весны.- Проверим, 1 столбик - о, второй – е.- Кто допустил ошибки? Молодцы. 3) – Ребята, а сейчас творческое задание. Списать вставить. Взаимопроверка Исправили.
А теперь оцените друга (слайд). Молодцы! 5) (Если время остается) Подберите синонимы - .
Границу по- другому называют (рубежом), воина. Если время) Найдите и исправьте ошибки в. Запишите предложения в. Выделите окончания. Мой друг доволен своей удачий. Аркадий живет. этажом выше.
Герасим стал боком перед дверью. Народ называет землю. Между гаражём и кузницей была. Важно только одно – любить народ. Родину – служить ей сердцим и душёй. Итог урока.- Итак, ребята, наш урок подходит к концу, для. Сегодня на уроке мы познакомились..- Мне удалось на уроке ..- Самым интересным для меня на уроке было ..- Я думаю, что с домашним заданием..- Хорошо, ребята, сегодня на уроке активно.
Домашнее задание: параграф 1.